家门口好学校 | 新普陀小学:点点成长卡记录点滴进步

家门口好学校 | 新普陀小学:点点成长卡记录点滴进步飞入寻常百姓家
来源:新民晚报   作者:易蓉,颜惠芳   2017-11-04 09:37:00

图说:学生参加丰富多彩的体育活动 学校供图

评价促进学习,学生们在互评、自评中收获成长;“点点成长卡”记录点滴进步,帮助孩子们开启学习生涯,校本评价APP成为家校互动的平台,家长、教师深度携手参与学生成长全过程……学校寓教于乐,学生积极参与,家长鼎力支持,坐落于上海西北部的新普陀小学,自2006年起通过探索科学评价和精细管理等一系列改革探索,打破“分分计较”,让学生轻松度过学习准备期,培养好习惯和学习能力,赢得了家长的信赖和口碑。

点滴进步启航成长

“小不点”能否适应学校的学习和生活?幼小衔接是否能顺利过渡?一系列充实扎实又趣味盎然的内容让一(5)班陈一得的家长放下了原本心中的担忧。“妈妈,这是我的点点成长册!上面贴的是我获得的点点种子!因为我两分钟预备铃能把学习用品桌上放,身体坐正看前方……”进入新普陀小学后,女儿的进步很大,家里时常回荡着《上课铃声响》、《学具操作歌》、《课堂指令歌》等特别的儿歌;孩子读书和写字的姿势也都有了明显的改善,也会在写字时把腰杆挺得直直的,而且还更喜爱阅读了。老师们把孩子入学期间行为规范的具体要求,编成了朗朗上口的趣味儿歌,并通过“点点成长册”,将评价融入观察与操作的学习活动中,不仅促进了学生幼小衔接中习惯的养成,还让家长们能及时了解孩子在准备期中适应情况。

孩子的笑容和进步让家长对“点点成长卡”封面中“启航”一词的含义有了更深入的理解。从评价目标、评价内容到评价过程、评价方式,“点点成长卡”让小朋友在礼仪、学习、兴趣等方面不断取得进步和收获。很多家长自信地说,“启航”点点成长卡,一定会让新普陀小学绽放出更多美丽的小蒲公英花儿。

图说:女生指着点点成长册,上面贴的是她获得的点点种子 学校供图

家校互动“一点通”

为了让家长能够及时了解到孩子的日常学习和成长情况,上学期起,学校推出了校本评价APP,各科老师会把近期孩子的成长表现通过手机及时发送给家长,让家长能从评价中知道孩子最近的成长表现。同时,通过这样的评价方式和信息平台,老师与家长们不仅能在孩子的成长方面及时交流,还能有效地实现互补互助,呈现孩子在学力和综合素质方面的完整过程。

二(1)班李金洋同学的爸爸就通过这一平台体参与了孩子的一次成长。自然学科让孩子们饲养小宠物,并交流饲养经验。小李在家饲养了一只小蜗牛,他每天主动观察,一有发现就及时记录下小蜗牛成长的点点滴滴,还别出心裁地写了多篇小日记:听到蜗牛吃东西的声音,看到蜗牛的牙齿,意外地收获了蜗牛宝宝……李爸爸发现,儿子提起笔就“刷刷”写个不停,边写边笑,乐在其中。后来,小李又饲养起了蝌蚪,可由于周末外出、疏于照顾,这些鲜活的小生命就“撒手人寰”了。“生命是如此的脆弱!”小李和爸爸都深深自责,老师第一时间在APP上给了孩子小红花,还特意跟孩子沟通,并肯定了他全程投入的学习劲头和强烈的责任心,以及对生命的态度。

让评价成为成长动力

作文是学生最头痛的任务,可是在新普陀小学,却有着一群爱上习作评讲课的孩子。在“习作修改大擂台”比赛上,学校引入“自评机制”。同学们争当“小小修改家”,把老师给出的文字,根据修改标准改一改、比一比、评一评,看谁改得更好。五年级的刘展呈同学说:“我们既是‘作者’,又是‘读者’,角色不断转换。既学会了欣赏,也学会了评改,更重要的是通过‘自评机制’自己也知道该怎么写了!”

经过不断的探索与实践,新普陀小学以“教—学—评”的一致性研究为突破口,通过深化“促进学习的评价”研究,有温度地引导学习走向深度,有呵护的带领学习攀上高度。

校长寿俊梅说:“教育是一种服务,教育应该学赋予孩子们快乐的童年学习,我们要让评价灵动起来,让评价从合适走向更好,让今天的评价成为学生明天成长的动能。 ”

新民晚报记者 易蓉 上海教育报刊总社记者 颜惠芳

编辑:杨玉红

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