家门口好学校 | 青溪中学:“绅士”“淑女”的摇篮

家门口好学校 | 青溪中学:“绅士”“淑女”的摇篮飞入寻常百姓家
来源:新民晚报   作者:王蔚 上海教育报刊总社记者 李婷   2018-03-28 11:57:00

青溪中学学生们在操场上打武术操【校方供图】 - 万能看图王.jpg

图说:青溪中学学生们在操场上打武术操  来源/校方供图(下同)

青溪中学位于奉贤新城大型居住社区内,创办于2013年9月。在“青出于蓝、溪汇成海 ”校训的引领下,学校提出了“让每一位学生都成为‘绅士’‘淑女’”的办学理念。学校开办仅仅两年时,就被评为“上海市第二批新优质项目学校”。

找准教改新路子

采访青溪中学校长薛晨红,没想到话题竟是从对过往办学的批评与反思开始的。“有一次,初三学生去参加高中自主招生,都说题目出得很活,都是与日常生活紧密联系的,既考查知识更考查能力,这就给了我们很大的启示。以往的课堂缺少知识与生活的联系,缺少综合运用能力的培养;出的考题也没能考查学生解决实际问题、创新思维、合作交流等方面的能力;学生回答得对错与否都不是重点,主要还是看反馈过来的思维方式、逻辑能力和社会组织能力……”薛晨红说,学校以构思新一轮的三年规划为契机,掀起了课堂教学变革的浪潮。

老师们总结出了教学上的短板:重知识目标,忽视三维目标的融合,未透彻理解以学生发展为本;重合格率,忽视学生个性差异,未充分关注学生思维品质的形成与训练;重教师引导,忽视学生主体活动,未能达到学生自主学习能力培养的目标。

正是有了这样清晰的认识,使学校找到了正确的教学改革的方向和路子。

开设五类校本课

项大勇老师在“我是小鲁班”木工课上指导学生拼接小板凳【校方供图】 - 万能看图王.jpg

图说:“我是小鲁班”木工课上,学生拼接小板凳

围绕培养学生的核心素养,以培育“五有学子”为目标,几年来,青溪中学分别从修身技能、人文素养、文明修养、体育竞技和科技创新等五大类开设了20余门校本特色课程,包括烘焙、木工、编织、越剧、刻纸、棋类、盆景、环保实验、三阶魔方、影视剧配音、英语课本剧等。“这些课程的价值取向体现为高度的综合性。一是科学性与人文性的统一,关注社会对教育的需求,关注学生的现实发展,为学生的未来发展、终身发展奠基。二是学校与学生的统一,这些特色课程的开发和实施基于学校的传统、文化和办学优势以及学生的特点,课程的核心价值是对学校发展、学生发展价值取向的提炼。三是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一,这些特色课程作为学校课程体系的有机组成部分,作为课程的呈现,其课程目标都符合课程改革的基本理念。”薛晨红说。

学校还举办了“绅士、淑女学堂”项目活动,创建了思维创新实验室、环保创新实验室项目,配备了木工车间、烘焙教室和两间创新实验室。每当有家长看到自己的孩子亲手制作出的小板凳、花架、书架、亲手烘烤出的面包蛋糕,烹饪出的各色菜品,无不啧啧称赞。而两间创新实验室为一些理科学习上学有余力、思维敏捷的孩子提供了进一步培养兴趣与发展能力的平台。

学生要有幸福感

青溪中学一直有着一个美丽的梦想,并将追梦融入到每一天的学校生活之中,这就是要让学生们学得开心,在学校收获幸福感。

卫勤老师在美术拓展课上指导学生画中国画【校方供图】 - 万能看图王.jpg

图说:美术拓展课上,学生画中国画

“女儿这两年实现了飞跃式的成长。”七年级(2)班王祎玮同学的妈妈兴奋地说,“记得刚刚进入初中时,女儿正值青春期,学习上、心理上都出现了不适应的问题,情绪敏感、胆怯,有时烦躁。班上佼佼者众多,以前学习一向优异的女儿在班上也没有了优势。”令她没想到的是,细心负责的班主任、学科老师和德育主任等都察觉到了孩子的状况,多次积极地与她沟通,在学校随时关注她的变化,渐渐地,笑容重新洋溢在女孩的脸上。

教学部副主任徐冲说,学校以英语教学为特色,很多学生刚刚进入中学,很难迅速适应难度大幅度提升的学习,尤其是语言综合运用能力不强,口语交际非常不自信的孩子。为此,学校引进外教,还开设了旅游英语、课本剧表演、影视剧配音等拓展课程,提升学生英语学习兴趣,让他们有机会接触更地道、更纯正的英语。学校至今已经举办了五届英语文化节,与美国、英国和韩国的学校结成姐妹学校,寒暑假安排学生进行国际交流活动。许多同学通过英语学习重拾自信,有的人还参加了学校组织的“世界之窗”寒、暑期国际交流活动;有的人主动负责班级合唱排练,在学校舞蹈、合唱和烘焙等拓展课上也能看到他们自信和阳光的身影。

新民晚报首席记者 王蔚 上海教育报刊总社记者 李婷

编辑:钱文婷

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