十日谈|照耀小东的那一片阳光

十日谈|照耀小东的那一片阳光飞入寻常百姓家
来源:新民晚报   作者:仁禾   2018-07-04 16:22

世界上总有一些小孩儿的异于常人,我的儿子小东就属于这一类。他易怒、敏感、急躁,只沉浸在自我的世界中,渴望友谊又不会交往……当他到了适龄求学时我非常苦恼。

上天垂怜,小东幸运地进入中国福利会所属上海宋庆龄学校。如今七年级的他,一路走来遇到非常多的老师,每一位都用满满的爱陪伴他、理解他、宽容他、等待他、呵护他。

虽然我看似轻松地写下上述文字,可实际上小东每天上学都有可能发生一些让人担心、揪心的事,因为他常抱怨,为什么自己说的话别人听不懂,不理解。可就是这样的小东却被老师倾听、接纳、信任。说出来,也许都是一些顶顶小的事,可对于小东都是天大的事。有一天,我送小东上学,他从校门口开始就抱怨鞋子不舒服,一路闹腾,后来索性脱了鞋蹲在草地上不肯再走半步。一位老师走过来哄了哄他并背着他送到三楼教室。班主任凌老师见状迎上来,牵过小东的手问他:“鞋子哪里不舒服?”“顶脚!”“太小了吗?”“不知道,反正就是哪里都不舒服。”凌老师让他坐到椅子上,俯身拿起鞋看了又看,仔细地在鞋里摸了又摸,小东还喃喃道:“这什么鞋子?疼死了,没法再穿了!”

凌老师心里明白,鞋子没有问题,是小东心里又纠结了,于是脱下自己的鞋,蹲下,一边为小东穿上一边安慰道:“好,我知道了,不舒服我们就不穿了,好吗?来,穿我的,我的鞋可软可舒服了!”老师悠悠一转身走回讲台。孩子们也惊呆了,因为老师赤脚,那可是深秋,地板多凉啊!见凌老师若无其事地光脚上起早读课,孩子们也跟上她的节奏,谁也不去盯着小东看。半小时早读课结束了,凌老师拿起课本走下讲台,小东已经穿好自己的鞋,并悄悄把老师的鞋还了过去。凌老师也不跟他多话,说了声“谢谢”就低头批作业。小东回到座位后还偷偷瞄了老师好几次。

即便这样,小东还是一路被老师表扬着长大,老师在成长手册上写道“对于数字的敏感以及数学的天赋令老师印象深刻”。升入学校初中部后,为了让小东的数学天赋有更好的发展,学校为他特设了一对一的数学课程,只是七年级的他已经在学习大学预科AP微积分的课程了。六年级时,他代表学校参加了本应是八年级参加的美国数学竞赛,并获得全球前5%的荣誉。他作为参赛选手中年龄最小的孩子获得最高奖项,实属不易!后来他又在加拿大滑铁卢数学竞赛中获得满分和奖杯。

一些数学教育专家认为小东是个“数学天才”,他的学习过程已经不是单纯的学习,而是二次探索、自我探究,发现新问题,甚至找出新的规律和结论,“如此痴情于数学、如此充满热情和想象力的学习过程都是非常罕见的。”虽然小东有天赋,但这份对天赋的珍视、呵护、欣赏、激发是宋庆龄学校所独有的。是这所处处充满爱与包容的校园,最大限度地接纳了他的一切。

前几天,小东回家后告诉我:“妈妈,老师今天奖励了我5块披萨,我都给同学们吃了。”他说话时,阳光正好迎着他,斜斜地落在他的身上。我心里想:学校的老师和孩子们不正是照进我们家,照耀小东的那一片阳光吗?(仁禾)

少年宫是她成长中最珍贵的回忆,明请看本栏。

编辑:郭影

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