来源/视觉中国

新民晚报讯 （首席记者 王蔚）由华东师范大学国家教育宏观政策研究院主办的“教育政策：中国经验与世界趋势”国际论坛暨教育政策交流研讨会日前举行。国内外400多位教育研究领域的专家学者、教育管理者、教育相关专业研究生参加。

华东师大高等教育研究所所长阎光才教授在“人格、能力、大学教育及其危机”报告中，通过对3.4万份大学毕业生实证调查数据进行分析，探讨学生逃课行为及其程度对未来职业发展的影响。研究显示，具有不同逃课行为表现的学生，毕业后在工作薪资、工作满意度、工作与所学专业匹配度，工作部门选择、自主创业意向等方面存在明显差异，对在校期间所接受的高等教育评价也存在差异。通过分析学生逃课现象的原因，对高校教学质量、课程设计、教学管理、学生学习方式等方面存在的问题进行了反思。

纽约州立大学奥尔巴尼分校的Aaron Benavot教授在“提供公平和高质量教育的全球趋势：成就和挑战”报告中，通过分析全球教育扩张的整体趋势，指出历史上的教育扩张普遍源自各国教育发展的内因。目前，辍学率仍旧是全球性问题，特别在一些发展中国家，不同阶层的贫富差距造成的受教育机会不公现象仍然普遍存在。基于教育公平的考虑，应深入讨论如何通过政策支持和教育改革在全球范围内提供高质量的全民教育。

华东师大教育学部主任袁振国教授从论坛上出现频次较高的“学习”关键词出发，分析了“教育向学习转变”的趋势，指出教育研究要关注当前普遍存在的“不在校，不在学；在校，不在学；不在校，在学”现象，通过政策改革为破解教育问题提供路径。

香港大学原副校长、荣休教授程介明在“全球性之挑战与教育政策之贫乏”报告中，提出教育政策如何帮助年轻人面对未来的问题。他指出，全球性的挑战在于是否能够了解年轻人，而教育政策的贫乏在于只关注了经济生活和生存技能，却没有帮助年轻人面对不可预测的未来。因此，当前的教育政策需要关注人、关注学习本身。