2024年上海援建四县“石榴籽小先生”活动正式启动以来，叶城县委教育工委、县教育局党组高度重视，专题研究、高位推动。

叶城县是喀什地区上海援建四县“石榴籽小先生”活动的发起地、推动者、也是先行者，第一时间制定专项工作方案，多次深入基层学校、社区、家庭调研，通过先试点探索，后稳步推进的方式形成了一套较完整的、有效的推进措施和联动机制。

各中小学以十项通关任务为抓手，结合学校实际情况探索制定具体实施细则，明确责任分工，通过组建宣传小分队、张贴海报、黑板报、广播、校园电视台、给家长的一封信、家长会、家长开放日等，大力度推进石榴籽小先生动员宣传工作，提高学生及家长的知晓率。

各学校紧紧围绕“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，坚持分类施策、因人而异、各取所长的原则，教育学生争当“小先生”、学当“小先生”、会当“小先生”、能当“小先生”。通过任务通关、打卡积分的形式，开展排名表彰，将石榴籽小先生校级评选纳入红领巾奖章特色章体系。同学们回到家中或者邀请家长到学校参与活动时，通过生活用语交流、课本朗诵、读书分享等与家长你一句、我一句，教家长学习国家通用语言，每天的积累和坚持下，家长们的口语表达能力得到了一定程度的提升。

据悉，叶城县“石榴籽小先生”各项通关任务除了小小推普员之外还有金色笔杆、金嗓子、运动达人、科学魔法师、校园美容师、国学小名仕等多种任务形式组成，课余时间同学们与自己的父母教写钢笔字、写毛笔字、同唱一首歌、同做物理小实验、一起做运动、彩绘、手工制品等，极大的引起家长共鸣，在欢声笑语中潜移默化下不仅推进了家长国通语水平，更加促使家长了解和掌握学生在学校的学习生活情况，通过充分发挥小手拉大手作用，带动广大家长提高学习普通话的积极性和参与度。

叶城县红军小学学生家长阿布都热合曼?阿不来提说：“我的国通语水平不好，是我的孩子在争当小先生的号召下，每天晚上回家都坚持教我说日常生活用语，还教我一些唐诗、成语，坚持了两三个月后，我觉得我自己说话比以前流利了很多，我觉得这是一件好事，我还会一直坚持下去的。”

叶城县第七中学学生古丽尼尕尓说：“得知学校开展石榴籽小先生活动后，我第一时间报名，看到十项通关任务积分手册时，我的内心很开心，因为我可以通过这些活动和爸爸妈妈多一些互动，这不仅可以教会他们不懂得词句而且还能增进与父母的情感，最重要的是我是小先生，爸爸妈妈都得听我的呢。”

第十七中学党总支书记黄贞说：“学生从当小老师的角度带动自己的家长去提升他们父母的普通话水平，本身就是对学生综合能力的锻炼，学校以“石榴籽小先生”为抓手，结合学校思政教育、美育、体育等，全方位推进，除了十项通关任务之外，我们还举办了亲子比赛，通过比赛促进石榴籽小先生活动的参与的积极性，提高家长参与度。”

截止目前我县已有超过7.5万余名学生参与“石榴籽小先生”活动，各项活动知晓率、参与率、吸引力正在普遍增强，今年以来已累计带动家长参与各项活动达16.3万人次，有力助推了叶城县广大群众普通话水平。叶城县通过“石榴籽小先生”推普铸魂计划的有序实施，广大“石榴籽小先生”已经成为国家通用语言文字的传播者、民族团结的践行者、民族融合的推动者。各学校通过“小手拉大手”延展学校教育的育人功能，学校教育促进家庭教育、家庭教育反哺学校教育的良性格局已经形成并初见成效。

下一步，叶城县教育局将持续加大推进力度，优化顶层设计、上下共同发力，让“争当小先生、讲好普通话、幸福千万家”成为家喻户晓的目标任务，努力将其打造成为叶城教育援疆品牌和宝?叶两地师生交往交流交融新平台，系统推进启智润心、筑基育魂工程，将国家通用语言文字和现代文明素养带进每个家庭，力争实现全覆盖。有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，为在中国式现代化进程中更好建设美丽叶城作出新的更大贡献。