在上海市黄浦区曹光彪小学，孩子们不出校园，就能进入“天和核心舱”。在一个名为“星空入梦”的AIGC沉浸式体验空间内，平日里遥远的航天器触手可及，还能“走”到核心舱内部，通过虚拟操作探究太空实验奥秘。这是记者日前在曹光彪小学新落成的“小小工程院”中见到的场景。

负责学校科技工作的副校长骆琳介绍，五年级的《自然》课本中，有一个章节关于“探索宇宙工具”，因此，老师们想到，能否在AI技术的帮助下，让同学们有更真实生动的体验。虽然这个空间刚刚开放，但是，数字时代的原住民很快探索出在这个虚拟空间站内可以完成的体验。“要插上太阳能板，再转个方向，对，机械臂是装在这个位置的！”几个孩子轻触屏幕，拖动组件，熟门熟路组建起了天宫空间站。“1号2号3号，对，再按下6号！”有人熟练地操控着机械臂的不同节点，帮助它完成任务。“航天器隔热材料实验台”上，学生按下启动键，台面上不锈钢、普通隔热材料、航天隔热材料三种样本同步受热，面对比拼，航天隔热材料毫无惧色。屏幕上将其内部结构一层层展示出来，孩子们惊讶地瞪大眼，又咽了咽口水，“有点像奶酪，一层层叠上去，看上去很厉害！”

走出虚拟空间，孩子们还能带着对宇宙的畅想，自己设计探索宇宙的工具，画成图纸，并通过3D打印，让想象变成现实，做成冰箱贴贴在自己的作品旁。宇宙中太空垃圾增多怎么办？有人给飞船增加了磁铁和强力机械手臂来帮忙。现在的火星车是为了去探寻新的生存空间，而孩子们想得更远——万一哪天搬去了火星，那火星上的自动售货机必须得有一个。

“创新人才的培养不能靠单一的学科学习，而是让每个孩子都努力成为敢想、敢试、敢创造的‘小小工程师’。”校长卢雨介绍，“小小工程院”除了开设“航天工程设计营”，还开设了“桥梁工程师探索营”和“3D打印智造工程师实践营”，满足孩子不同的喜好和特长。

本报记者 陆梓华